( из диалога Сталина и Берии в исполнении Мартиросяна и Бульдога Харламова)
Да ,есть они. И не только у меня. Я очень хочу ,что бы они были у несколько большего количества людей. Не нужно так уж много, нужно в одном месте и в одно время. Всё чаще и чаще сталкиваюсь с тем ,что это место интернет. Будь то бескрайние просторы его мусорников ,или же ай-си-кю, иногда даже тут на этом Богом забытом сайте. Есть такое ещё наблюдение. Точнее два. Неглупым людям труднее быть рядом долгое время без конфликтов, чем любым иным сочетаниям разумного и неразумного. Причина видится в излишке ума его же недостатке одновременно. Парадокса я тут не вижу ,потому эта часть мысли закончена. Второе наблюдение. Если вспомнить великие афоризмы вроде: " Речь-источник взаимонепонимания" ,или "Дурак, сознавшийся, что он дурак, есть уже не дурак.", или просто "Мыслю-значит существую" ,то можно обратить внимание на то ,что разные умные люди говорят об уме вещи порою никоим образом не всзаимодополняющие. Напротив! Часто даже взаимоисключающие. Причина этому видится в свободе мысли. От этой свободы -разность мировоззрений. То есть имеет смысл подумать о свободе. Думайте. А я подброшу пищу для размышлений ,как её подбросили мне в Сети ,волшебными рекомендациями по методу случайных чисел на Ютюбах .
И вот ещё немного .Мисли.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
И ВОТ ОБ ЭТОМ ТОЖЕ ИМЕЕТ СМЫСЛ ПОРАСКИНУТЬ УМИШКОМ.
Свобода штука заковыристая... Например, все помнят вечнозеленое "В пианиста не стрелять- играет, как умеет". Тут наблюдается ограниченность свободы музыканта как человека- то есть, ему приходится каждый вечер играть для пьяных долбо...бов и ограниченность его же, как исполнителя, то есть, будь он мастером, такой таблички бы не было. С другой стороны, можно увидеть ограничения свободы пьяных долбо...бов в стрельбе в лабуха. Правда, кроме всего есть шанс, что не все долдоны умеют читать, но то уже дело десятое. В наше время, конечно, не везде стреляют в пианистов, поэтому смысл подобной надписи отпал, но вступают в силу другие ограничения, например, высокие технологии. Без мобилки и на улицу выйти как то стремно- вдруг кто позвонит? На мой взгляд, высшей степени свободы достигают исключительно святые старцы- им-то ничего не надо, но достигают они этого опять же путем жестких ограничений!
я подозревал ,что рано или поздно появится идея "свободы ограничения свободы" . И так далее. Что в принципе говорит о некоторых попытках поиска. Тут нюанс. Когда результат поиска свободы,или же поиска огрничения свободы, не достигается,то что делать? Не успев стать мудрым,но и не найдя ответы.Просто бросить поиск? Тем более осознавая бессмыссленность. Либо воспользоваться свободой мысли и искать дальше свою свободу?)
Поживем- увидим) Дойти до тупика тоже нужно суметь, а там видно будет. Однозначно лежать в канаве гораздо проще, чем ломиться в заведомо тупиковом направлении- а вдруг?
Пока я вчитывалась и всматривалась в "мисли", за моей спиной в нелюбимом тобой ящике обсуждалось наличие принудительного дресс-кода и возможность свободы выбора одежды как альтернативный вариант. Не знаю уж, к чему они там пришли в результате. Высказывались здравые мысли - что люди имеют право одевать именно то, что им нравится, что они хотят. Это частный случай свободы... Очень частный. Свобода волеизъявления...вероисповедания, слова...Еще необходимо, чтобы проявления твоей свободы не мешали свободе другого человека..(животного?) Таким образом, абсолютной свободы-то быть не может....Она в любом случае регламентирована... Далее - чтобы человек имел свободу выбирать - он должен иметь знания, образование...иначе он выберет что-то чрезвычайно примитивное...он даже не будет знать, что есть что-то еще... Пусть учится сначала, потом выбирает... Я за образование..))
другими словами ты признаёшь некое ограничение свободы. Это правильно.Тем более когда речь идёт об образовании. Это несвобода ,которая даёт контрасть для того что бы определиться что тебе лучше. Потому я считаю ,что школьная форма никоим образом не ограничивает свободу мысли.Она ограничивает свободу выпендрежа. Но есть и иные примеры. Когда в конце 60-х начале 70-х концерн Тойота пришёл в упадок, они нназначили ( потомственно ) нового директора.На 1-е заседание Совета он пришёл в брюках и рубашке.Без галстука и чёрного костюма. На него вз6елся весь менеджмент. Он и уволил его весь. И привёл новую команду и через 2 года полностью изменился модельный ряд а ещё через 3 ,Тойота стала передовой фирмой.по сей день. И вот когда она стала таковой, он ввёл дресскод ...Это своего рода свобода мысли ,от комплексов и так далее. Но только мысли. В принципе не ради спора написано ,а просто высказался)
